Sammen om barnets utvikling gjennom lek

Bakgrunn, behov og formål

Barn med motoriske funksjonsnedsettelser mottar helse- og habiliteringstjenester gjennom store deler av oppveksten. Lek er grunnleggende for barns læring, utvikling og deltakelse, men det er behov for mer kunnskap om hvordan lek og funksjonstrening kan kombineres på en måte som fremmer utvikling i barnets hverdag.

LekBeST skal videreutvikle og prøve ut et behandlingskonsept som bygger på aktiv bruk av lek i oppfølging og funksjonstrening av barn med motoriske funksjonsnedsettelser. Prosjektet skal undersøke hvordan helsepersonell, pedagogisk personell og omsorgspersoner kan samarbeide for å støtte barnets læring og utvikling gjennom lek i daglige aktiviteter.

Metode

Prosjektet bygger på tidligere forskning om lek som terapeutisk virkemiddel og videreutvikler behandlingskonseptet LekBeST i samarbeid med kommuner og praksisfeltet.

Arbeidet gjennomføres som et aksjonsforskningsprosjekt og består av tre hovedfaser. Først gjennomføres lokale workshops med opplæring i LekBeST for helsepersonell, pedagogisk personell og omsorgspersoner. Deretter gjennomføres behandlingsforløp der deltakerne bruker konseptet i oppfølgingen av barnet over en periode på to måneder. Til slutt samles erfaringer gjennom evaluering og felles workshops for videreutvikling av konseptet.

Prosjektet undersøker både hvordan LekBeST kan tas i bruk i praksis og hvilke erfaringer og effekter behandlingskonseptet gir for barn, familier og fagpersoner.

Helseinnovasjonssenteret bidrar med prosjektstøtte og samarbeid med deltakerkommunene gjennom prosjektperioden. Dette omfatter blant annet støtte til koordinering, samhandling og kunnskapsdeling mellom forskningsmiljø og praksisfelt.

Målgruppe

Barn i alderen 0–5 år med motoriske funksjonsnedsettelser.

Omsorgspersoner, fysioterapeuter, ergoterapeuter, barnehagepersonell og andre fagpersoner som deltar i oppfølgingen av barnet.

Gevinster og resultater

Prosjektet skal gi økt kunnskap om hvordan lek kan brukes som en integrert del av habilitering og funksjonstrening for barn med motoriske funksjonsnedsettelser.

LekBeST skal bidra til økt kompetanse hos helsepersonell, pedagogisk personell og omsorgspersoner, samt styrke tverrfaglig samarbeid rundt barnet. Prosjektet skal også gi kunnskap om hvordan behandlingskonseptet kan videreutvikles og implementeres i kommunale tjenester.

På sikt kan prosjektet bidra til bedre læringsmiljø, mer helhetlig oppfølging og økt deltakelse for barn med motoriske funksjonsnedsettelser.

Veien videre

Prosjektet gjennomføres i samarbeid med 2–5 kommuner og omfatter opplæring, utprøving og evaluering av LekBeST-konseptet. Erfaringene fra prosjektet skal brukes til å videreutvikle behandlingskonseptet og styrke kunnskapsgrunnlaget for lekbasert og tverrfaglig habilitering.

Undervisningsopplegg og erfaringer fra prosjektet vil også kunne benyttes i etter- og videreutdanning av helse- og pedagogisk personell.

Samarbeidspartnere

Ragnhild B. Håkstad, prosjektleder, UiT Norges arktiske universitet,Kristiansund kommune, Bodø kommune, Stavanger kommune

Kontaktpersoner

Forskningsrådgiver Trude Nordskag.